Keresés
Keresés
Close this search box.

hu / en

Bíró-Nagy András és Csontos Tamás Tibor tanulmánya a gazdasági euroszkepticizmus magyarországi térnyerését és annak a közvéleményre gyakorolt hatásait vizsgálja Tovább olvasom

Tovább olvasom

A foci mint az emberi viselkedés laboratóriuma - a profi sportról beszélgetett Békés Gábor a Telex podcastjában Tovább olvasom

Tovább olvasom

Escape FDI and Institutional Arbitrage: Home-Country Drivers of South African Investment in Hungary - Sass Magdolna és Mbali Ayanda Sithole tanulmánya megjelent a Köz-gazdaság folyóiratban Tovább olvasom

Tovább olvasom

Harnessing the potential of schoolyards to alleviate urban green space scarcity in informal settlements: a case study using Nakuru, Kenya - Farkas Jenő Zsolt és szerzőtársai tanulmánya Tovább olvasom

Tovább olvasom

Megjelent a Tér és Társadalom nyári lapszáma Tovább olvasom

Szerzőink: Fertő Imre, Vasárus Gábor, Finta István, Horeczki Réka, Rácz Szilárd, Baranyai Nóra, Pálné Kovács Ilona, Kézai Petra Kinga és Zsibók Zsuzsanna Tovább olvasom

A színfalak mögött így dőlnek el az önkormányzatok számára fontos kérdések az EP-ben - Brucker Balázs cikke a KRTK blogban Tovább olvasom

Tovább olvasom

Az idei közgazdasági Nobel-díj odaítélése kapcsán idézik Kiss Hubert János témába vágó tanulmányát

A gazdasági válságok és a bankok kapcsolatának kutatásáért jár idén a közgazdasági Nobel-emlékdíj Bodnár Zsolt  – 2022.10.10. – Qubit – gazdaság „A svéd központi bank (Riksbank) hétfőn bejelentette a 2022-es közgazdasági Nobel-emlékdíj nyerteseit. A díjat hárman kapták megosztva: Ben Bernanke, az amerikai jegybank (Fed) korábbi vezetője, Douglas Diamond, a Chicagói Egyetem közgazdász professzora és Philip […]

Keller Tamás új tanulmánya megjelent a European Societies szakfolyóiratban

  No evidence of direct peer influence in upper-secondary track choice — evidence from Hungary Tamás Keller  European Societies – Published online: 04 Oct 2022   ABSTRACT This paper investigates direct peer influence in upper-secondary track choice in the stratified and selective Hungarian educational system and makes two contributions to the literature. First, it tests […]