Keresés
Keresés
Close this search box.

hu / en

Kis- és középvállalatok, startupok és platformvállalatok – versenyképesség, innováció, hálózatosodás, nemzetköziesedés - Antalóczy Katalin és Sass Magdolna cikke Tovább olvasom

Tovább olvasom

Ki marad gáz nélkül? Leginkább térségünkben okozhat problémát a Hormuzi-szoros blokádja - Kóczy Á. László és Sziklai R. Balázs írása a KRTK blogban a Portfiolion Tovább olvasom

Tovább olvasom

Egy dán ötlet nagyban javíthatja az idősek életminőségét – Hazai városokban is elérhető a kezdeményezés - Kézai Petra Kinga írása a KRTK blogban a Portfolion Tovább olvasom

Tovább olvasom

Az időskori mobilitás a társadalmi innováció fókuszában – a „Biciklivel Kortalanul Magyarország” program - Kézai Petra cikke megjelent a Civil Szemlében Tovább olvasom

Tovább olvasom

Brucker Balázs, Horeczki Réka, Rácz Szilárd és Smahó Melinda cikkeivel megjelent a Comitatus Önkormányzati Szemle legújabb lapszáma Tovább olvasom

Tovább olvasom

Körbejáró befektetések az OECD-országokban címmel megjelent Sass Magdolna és Fertő Imre tanulmánya a Statisztikai Szemle februári számában Tovább olvasom

Tovább olvasom

Fertő Imre és szerzőtársai új tanulmánya megjelent az Agricultural Economics cseh szakfolyóiratban

Regional trade agreements, globalization, and global maize exports András Bence Szerb, Arnold Csonka, Imre Fertő Agricultural Economics (published by the Czech Academy of Agricultural Sciences) Online first articleReceived: July 5, 2022Accepted: September 15, 2022Published online: October 21, 2022 Abstract: Globalisation is also having a profound impact on international agricultural trade. This study examines the impact […]

Hermann Zoltán és Molnár Gyöngyvér cikke megjelent a Learning and Instruction folyóiratban

  Short- and long-term effects of COVID-related kindergarten and school closures on first- to eighth-grade students’ school readiness skills and mathematics, reading and science learning  Gyöngyvér Molnár – Zoltán Hermann Learning and Instruction Volume 83, February 2023 Highlights Remote learning led to short- and long-term consequences for students’ learning. Kindergartners and 1st graders lost the […]