Keresés
Keresés
Close this search box.

hu / en

Escape FDI and Institutional Arbitrage: Home-Country Drivers of South African Investment in Hungary - Sass Magdolna és Mbali Ayanda Sithole tanulmánya megjelent a Köz-gazdaság folyóiratban Tovább olvasom

Tovább olvasom

Harnessing the potential of schoolyards to alleviate urban green space scarcity in informal settlements: a case study using Nakuru, Kenya - Farkas Jenő Zsolt és szerzőtársai tanulmánya Tovább olvasom

Tovább olvasom

Megjelent a Tér és Társadalom nyári lapszáma Tovább olvasom

Szerzőink: Fertő Imre, Vasárus Gábor, Finta István, Horeczki Réka, Rácz Szilárd, Baranyai Nóra, Pálné Kovács Ilona, Kézai Petra Kinga és Zsibók Zsuzsanna Tovább olvasom

A színfalak mögött így dőlnek el az önkormányzatok számára fontos kérdések az EP-ben - Brucker Balázs cikke a KRTK blogban Tovább olvasom

Tovább olvasom

Jobban tanulunk, ha veszíthetünk? Meglepő erővel bír a veszteségkerülés az oktatásban - Ertl Antal, Holb Éva és Bakó Barna cikke megjelent a KRTK blogban Tovább olvasom

Tovább olvasom

Women's bargaining power and household budget allocation to human capital: Evidence from the Indonesia family life survey (IFLS) - Elek Péter és szerzőtársai cikke megjelent az Acta Oeconomica folyóiratban Tovább olvasom

Tovább olvasom

Boza István, Hermann Zoltán és Horn Dániel könyvfejezete megjelent a COVID járvány hatásait elemző új EUs kiadványban

    The pandemic, socioeconomic disadvantage, and learning outcomes Cross-national impact analyses of education policy reforms European Commission, Joint Research CentreSchnepf, S.(editor), Volante, L.(editor), Klinger, D.(editor), Giancola, O.(editor), Salmieri, L.(editor)Publications Office of the European Union, 2024   The COVID-19 pandemic disrupted the learning process of more than 1.5 billion students and youth around the world. The abrupt and […]