Hermann Zoltán és szerzőtársai cikke megjelent az Economics of Education Review szakfolyóiratban
Are separate classrooms inherently unequal? The effect of within-school sorting on the socioeconomic test score gap in Hungary Zoltán Hermann, Hedvig Horváth, Dorottya Kisfalusi Economics of Education Review – Volume 103, December 2024 Highlights Within-school sorting on socioeconomic status is prevalent in Hungary. Within-school sorting widens socioeconomic test score inequalities. Sorting […]
Hogyan lehet heurisztikus módszerekkel növelni a villamosenergia-piacok piactisztító algoritmusainak sebességét?
Csercsik Dávid és szerzőtársai új cikke.
