Keresés
Keresés
Close this search box.

hu / en

Háttérbe szorult klímavédelem – Így változtak meg a V4-ek prioritásai az energiaválság után Tovább olvasom

Vasárus Gábor László, Farkas Jenő Zsolt, Kovács András Donát és Kiss Emőke írása Tovább olvasom

Elbutuláshoz vezethet az MI használata - Itt is kockázatokra utaló címkék lesznek, mint a cigarettásdobozokon? Sziklai Balázs blogbejegyzése Tovább olvasom

Tovább olvasom

Navigating AI-Driven Financial Forecasting: A Systematic Review of Current Status and Critical Research Gaps - Bareith Tibor és szerzőtársai cikke Tovább olvasom

Tovább olvasom

Horeczki Réka kiemelkedő tudományos munkájának elismeréseként Bárány Róbert díjat kapott Tovább olvasom

Tovább olvasom

Immigrant–native pay gap driven by lack of access to high-paying jobs - Boza István és szerzőtársai tanulmánya megjelent a Nature folyóiratban Tovább olvasom

Tovább olvasom

Understanding Syrian Migration in Syria Normalisation, Return and Reintegration - N. Rózsa Erzsébet és szerzőtársai cikke a Mediterranean Politics folyóiratban Tovább olvasom

Tovább olvasom

Vigvári András és Németh Krisztina új tanulmánya megjelent a Dialectical Anthropology szakfolyóiratban

  Intertwined precarities: how can vulnerability create a labor relationship? András Vigvári – Krisztina Németh Dialectical Anthropology – Published: 25 November 2024 Through a micro-case study of labor relation within a small Hungarian horticulture enterprise, our study reveals what precarity means and what experiences it entails for a small-farmer employer and his workers. Drawing on […]

Hermann Zoltán, Keller Tamás és szerzőtársuk cikke megjelent European Sociological Review folyóiratban

  Discrimination in track recommendation but not in grading: experimental evidence among primary school teachers in Hungary    European Sociological Review – Oxford University Press  Published: 16 November 2024    Abstract This study examines discrimination in teacher assessments and track recommendations against Roma minority students in Hungary. We conducted a pre-registered randomized experiment among 413 primary school […]