Keresés
Keresés
Close this search box.

hu / en

Hardi Tamás, Páthy Ádám és szerzőtársaik cikke megjelent a Geographica Pannonica folyóiratban Tovább olvasom

Tovább olvasom

Az Európai Parlament Nemzeti Kisebbségügyi Közös Munkacsoportjának az érdekérvényesítésben játszott szerepét elemzi Brucker Balázs Tovább olvasom

Tovább olvasom

A kulturális és kreatív ipar területi szempontú elemzését Pécs példáján keresztül vizsgálja Horeczki Réka és Rácz Szilárd Tovább olvasom

Tovább olvasom

Megjelent N. Rózsa Erzsébet A sokszínű Közel-Kelet című könyve az Osiris Kiadó gondozásában Tovább olvasom

Tovább olvasom

Valódi támogatást adnak vagy függőségbe taszítanak? – Csendes forradalom zajlik a nemzetközi segélyezés terén Tovább olvasom

Kiss Judit írása a KRTK blogban Tovább olvasom

A női gazdálkodók szerepének megerősítése az Európai Unió fenntartható mezőgazdaságában - Fertő Imre - Štefan Bojnec Tovább olvasom

Tovább olvasom

KTI szeminárium: Sebők Anna – The Return of Diverse Higher Education Pathways

Az előadásra hibrid formában kerül sor zoom felületen, illetve személyesen a K.0.11-12-es földszinti előadóban 2025.03.27-én, 13.00 órától.

Előadó: Sebők Anna

Cím: The Return of Diverse Higher Education Pathways

Absztrakt:

The expansion of higher education has resulted in a fragmentation of student careers on a global scale. The number of students pursuing atypical pathways has been growing. In the European Union, the Bologna Process has facilitated the mobility of students across higher education institutions, the transition between different courses of study, increasing the diversity of pathways. The existing literature on higher education careers agrees that the most appropriate approach to studying training pathways is a dynamic one. In our paper, using a rich, individual-level administrative research database, we trace higher education pathways over six years at the monthly level and then categorise them using sequence analysis. For this information on the monthly educational statuses and on parallel employment status and parallel studies were taken into account. The resulting student life course categories were also examined regarding individuals’ cognitive skills, educational and family background. Finally, regression estimates were used to examine each trajectory type’s early labor market success. To examine the educational and labor market pathways of individuals over seven years is unique in the region, as the combined analysis of higher education careers and subsequent labor market success too.

2025.03.27. | Humán Tudományok Kutatóháza (1097 Budapest, Tóth Kálmán u. 4.), K.0.11-12. földszinti előadóban és Zoom felületen