Keresés
Keresés
Close this search box.

hu / en

Price Caps, Retail Margins and Pork Price Transmission in Hungary - Fertő Imre és Podruzsik Szilárd cikke megjelent az Agribusiness szakfolyóiratban Tovább olvasom

Tovább olvasom

Rejtőzködő ipari centrumok Magyarországon – elkészült a Regionális Kutatások Intézete projektjének tájékoztató weboldala Tovább olvasom

Tovább olvasom

Post-Fordist transitions in the periphery: Strategies driving change in microbrewing sector in Hungary - Nagy Erika és szerzőtársai cikke megjelent az Applied Geography szakfolyóiratban Tovább olvasom

Tovább olvasom

What Happens in Paris, Does Not Stay in Paris: Trade Fairs and Search and Matching Frictions - Békés Gábor az 1900-as párizsi világkiállításon részt vevő magyar vállalatokat vizsgálja Tovább olvasom

Tovább olvasom

Social network benefits for cluster firms: A co-worker mobility approach - Lengyel Balázs, Lőrincz László és szerzőtársaik tanulmánya megjelent az Environment and Planning A: Economy and Space folyóiratban Tovább olvasom

Tovább olvasom

Még a csavarokat is hozzák magukkal? Itt az igazság a hazánkba érkező kínai EV-beruházások hatásairól - Sass Magdolna és Balla Soma cikke a KRTK blogban a Portfolion Tovább olvasom

Tovább olvasom

Lejárt tartozások fogságában – Molnár György és szerzőtársainak írása a KRTK blogban

  Lejárt tartozások fogságában: életeket tesz tönkre a nagy adósság Magyarországon Berlinger Edina, Dobránszky-Bartus Katalin, Molnár György A jelentős tartozással rendelkezők esetében a munkahely elvesztése gyakran további súlyos következményekkel jár, mint amilyen lakáshitelek esetén a lakás elvesztése. Tömegesen szolgáltatott példákat erre a 2008-ban kitört jelzáloghitel válság. De van-e fordított irányú hatás? Ezt vizsgáltuk mélyinterjúkkal és […]

Keller Tamás új tanulmánya megjelent az Economics and Business Letters szakfolyóiratban

  Attenuating the school context increases students’ academic self-concept Tamas Keller Economics and Business Letters    Vol. 10 No. 4 (2021): December  Published: 2021-12-09 Abstract We show two examples of how attenuating school-context-generated automatic social comparison leads to an increase in students’ academic self-concept (ASC), which is known to regulate the effort students put into education. […]