Keresés
Keresés
Close this search box.

hu / en

Milyen jövő vár a zártkertekre? Vasárus Gáborral és Vigvári Andrással, az ELTE KRTK RKI kutatóival készült riport a Magyar Hangban olvasható Tovább olvasom

Tovább olvasom

Beyond the degree: Fertility outcomes of 'first in family' graduates - Adamecz Anna, Lovász Anna és Sunčica Vujić tanulmánya Tovább olvasom

Tovább olvasom

Miként változhat régiónk iparosítási modellje: minden alternatív út járhatatlan? Szalavetz Andrea írása a KRTK blogban Tovább olvasom

Tovább olvasom

Digitalization and Tourism: How X, Y, and Z Generations Make Travel Decisions in the Online Era - Kupi Marcell és szerzőtársai cikke Tovább olvasom

Tovább olvasom

A legfejlettebb AI is megbukott a fordított Turing-teszten: nem tudja eldönteni, hogy emberrel vagy géppel beszél Tovább olvasom

Hajnal Zsófia a Qubit Podcastjának vendége volt Tovább olvasom

Ha befektetsz, alacsonyabb vámokat kapsz! – Mit üzen Trump EU-val és Japánnal kötött új típusú megállapodása? Tovább olvasom

Tovább olvasom

Lejárt tartozások fogságában – Molnár György és szerzőtársainak írása a KRTK blogban

  Lejárt tartozások fogságában: életeket tesz tönkre a nagy adósság Magyarországon Berlinger Edina, Dobránszky-Bartus Katalin, Molnár György A jelentős tartozással rendelkezők esetében a munkahely elvesztése gyakran további súlyos következményekkel jár, mint amilyen lakáshitelek esetén a lakás elvesztése. Tömegesen szolgáltatott példákat erre a 2008-ban kitört jelzáloghitel válság. De van-e fordított irányú hatás? Ezt vizsgáltuk mélyinterjúkkal és […]

Keller Tamás új tanulmánya megjelent az Economics and Business Letters szakfolyóiratban

  Attenuating the school context increases students’ academic self-concept Tamas Keller Economics and Business Letters    Vol. 10 No. 4 (2021): December  Published: 2021-12-09 Abstract We show two examples of how attenuating school-context-generated automatic social comparison leads to an increase in students’ academic self-concept (ASC), which is known to regulate the effort students put into education. […]