Keresés

hu / en

Ez az iparág lehet régiónk nagy versenyképességi esélye - Kovács Barna /BIOEAST Kezdeményezés/ cikke a KRTK blogban a Portfolion Tovább olvasom

Tovább olvasom

Új fejezet Magyarország uniós tagságában – új fejezet az integrációkutatásban - konferenciabeszámoló Tovább olvasom

Tovább olvasom

A gyermekvállalás munkaerőpiaci következményeiről beszélgetett a Millásreggeli podcastjában Szabó-Morvai Ágnes, a Közgazdaságtudományi Intézet tudományos főmunkatársa Tovább olvasom

Tovább olvasom

Pályázati felhívás tudományos titkári munkakör betöltésére az ELTE Közgazdaság- és Regionális Tudományi Kutatóközpont Közgazdaságtudományi Intézetben Tovább olvasom

Tovább olvasom

Hiába öröm a gyerekvállalás, a munkaerőpiacon komoly ára van - Boza István és Szabó-Morvai Ágnes elemzése a Telex Gazdaság rovatában Tovább olvasom

Tovább olvasom

The Influence of Bulgarian Horticulture on Twinning in Hungary - Baranyai Nóra és Kézai Petra tanulmánya megjelent a Társadalomtudományi Kutatóközpont Intersections folyóiratában Tovább olvasom

Tovább olvasom

Lejárt tartozások fogságában – Molnár György és szerzőtársainak írása a KRTK blogban

  Lejárt tartozások fogságában: életeket tesz tönkre a nagy adósság Magyarországon Berlinger Edina, Dobránszky-Bartus Katalin, Molnár György A jelentős tartozással rendelkezők esetében a munkahely elvesztése gyakran további súlyos következményekkel jár, mint amilyen lakáshitelek esetén a lakás elvesztése. Tömegesen szolgáltatott példákat erre a 2008-ban kitört jelzáloghitel válság. De van-e fordított irányú hatás? Ezt vizsgáltuk mélyinterjúkkal és […]

Keller Tamás új tanulmánya megjelent az Economics and Business Letters szakfolyóiratban

  Attenuating the school context increases students’ academic self-concept Tamas Keller Economics and Business Letters    Vol. 10 No. 4 (2021): December  Published: 2021-12-09 Abstract We show two examples of how attenuating school-context-generated automatic social comparison leads to an increase in students’ academic self-concept (ASC), which is known to regulate the effort students put into education. […]